Microbiologia no Ensino Médio: proposta de um roteiro de aulas práticas experimentais com materiais alternativos

Abstract

O ensino da microbiologia requer metodologias alternativas para o processo ensinoaprendizagem, pois o que se vê atualmente nas escolas são aulas que consistem na memorização do conteúdo do livro didático, no qual limita a capacidade do aluno a aprendizagem. Atividades práticas para o ensino de microbiologia são fundamentais, no qual atuam como ferramenta que contribui com o estudo da área. Sendo assim, a experimentação no ensino da microbiologia se torna um artefato essencial para um bom ensino, permite uma maior interação entre o professor e os alunos, além de estimular e facilitar a construção da aprendizagem, porém isso demanda de um planejamento e preparo precedente, pois só sair da sala de aula não resulta em aprender com mais facilidade. A partir disso o presente estudo foi realizado com o objetivo de elaborar um roteiro de aula prática experimental de microbiologia para professores que trabalham em escolas sem laboratórios. Foi feito um roteiro de atividades práticas de microbiologia com materiais descartáveis. Como resultados, tem-se que a utilização do roteiro para montagem das atividades práticas possibilitou uma melhor execução, além disso, foram utilizados materiais de fácil acesso. Com isso, a experimentação com materiais alterativos se torna importante no ensino da microbiologia uma vez que sua realização pode ser trabalhada de acordo com a realidade e recursos da escola e dos alunos.