CineClube Ciências: o lazer do filme de ficção cientifica conciliado com a aprendizagem no ensino da física aos alunos dos anos finais do ensino fundamental II.

Abstract

Em tempos modernos percebemos que algumas metodologias conservadoras não conseguem mais estimular e motivar a aprendizagem. O conceito “sala de aula” vivente para transmitir assuntos através do quadro branco e lápis piloto não está se adequando às novas gerações. E com esta visibilidade, percebe-se que, com os avanços tecnológicos os meios áudios visuais impetram com sucesso a atenção dos discentes, e desta feita, os filmes são uma atividade de lazer, prazerosa. Com esta associação interligada ao conhecimento, garante de forma dinâmica que o divertimento midiático utilizado seja validado a este meio uniforme por meio da imaginação e a compreensão dos adolescentes. Filmes de ficção científica podem beneficiar os alunos na interpretação dos acontecimentos físicos trabalhados, abrindo um espaço para debates e discussão a fim de atingir com a aprendizagem significativa. O objetivo desta metodologia diferenciada é propor uma atividade de forma descontraída e ainda prazerosa, onde se possa ao mesmo tempo despertar as indagações, questões reflexivas e motivar ao estudo da Física. A atividade realizada com os alunos do 8° e 9° ano do Ensino Fundamental da rede pública parte de um diagrama oriundo do Projeto Cineclube Ciências, onde se consolida por meio da exibição de quatro filmes de ficção cientifica voltado a assuntos pertinentes a disciplina, especificamente sobre, a viagem no tempo. O primeiro filme “Projeto Almanaque” foi exibido aos discentes, gerando muitas interações e resultando em debates ao decorrer do mesmo. Posteriormente, com mais três encontros foi obtido um dos principais abordados pelos discentes constituiu a interpretação do acontecimento cinematográfico à disciplina da Física com sua relatividade a viagem no tempo, o que despertou interesse em assuntos como: energia e velocidade, assim, a reprodução cinematográfica permitiu uma reflexão reproduzida por meio de interesses acadêmicos e lúdicos.