Uma sequência didática com o tema de gravitação: para além da concepção Newtoniana.

Abstract

Neste trabalho, estabeleceu-se o objetivo de elaborar e aplicar uma Sequência Didática com o tema Gravitação, ligada à Física e à Astronomia. A construção da Sequência Didática utilizou-se da história da Ciência para se adquirir organizadores prévios, apresentando problemas sobre o tema, ligados ao desenvolvimento dos estudos de gravitação em cada época. Abordaremos aspectos históricos da Lei da Gravitação de Newton e da teoria da Relatividade Geral de Einstein. Com isso, pretendíamos despertar o interesse pela Astronomia e pela Ciência nos estudantes, propondo a eles situações problemas de ensino aprendizagem relacionadas aos problemas históricos. A sequência didática foi caracterizada por meio de duas aulas, e sua validação foi realizada por meio da análise dos efeitos dela em relação aos seus objetivos. A pesquisa aconteceu com os alunos do 3° ano do Ensino Médio da ETE - Célia de Souza Leão Arraes de Alencar, na cidade de Bonito-PE. A abordagem do tema gravitação desenvolvida pela sequência didática favoreceu o aprendizado dos alunos e mostrou que após a aplicação alguns alunos, mesmo sendo minoria, persistiram com algumas concepções alternativas sobre gravidade e gravitação.