Subjetividades de gênero dentro das danças populares

Abstract

Este artigo propõe, a partir de investigações e entrevistas, trazer algumas reflexões sobre corporeidades de pessoas LGBTTQIAP+ com ênfase nas subjetividades de gênero dentro das danças populares em Pernambuco. Além disso, busca-se pensar as formas de ensino dessas danças, por meio de relatos das experiências desses corpos, análises acerca do sistema de ensino vigente das danças populares no tocante às diferentes subjetividades de gênero. Dessa forma, pode-se dar a devida importância à existência das pessoas desobedientes de gênero que vivem dentro de um regime político violento que as força a performar uma corporeidade que anula a existência de sua própria singularidade no mover. O tema abordado foi escolhido a partir do interesse em aprofundar e pôr em prática os estudos sobre gênero e dança, viabilizando um caminho que acabou por desencadear questionamentos sobre corpos desobedientes de gênero dentro das danças populares e seu papel na sociedade dissidente de gênero e, ainda, como ela pode contribuir de forma positiva para a formação humana dessas pessoas. A pesquisa que resultou neste artigo consistiu em um estudo explicativo crítico das abordagens educacionais em dança, com recorte nas danças populares da Região Metropolitana do Recife. Localizam-se, no ambiente escolar os efeitos negativos causados pela colonização e como a consciência na construção corporal, gestualidade e estilos de vida interagem na contribuição em aspectos artístico-pedagógicos para a formação humana, o conhecimento sobre si e sobre o outro, a relação de comunicação, a sensibilização e a criatividade.