Caminhos na ponta do nariz : um olhar sobre as possibilidades da palhaçaria na formação docente em Teatro na UFPE

Abstract

Este trabalho propõe explorar os saberes da palhaçaria, lecionados na disciplina Metodologia do Ensino do Teatro 4, como possibilidade metodológica para alcançar o eixo humanístico previsto pelo projeto pedagógico do Curso de Teatro, na UFPE. A proposta deste estudo é compreender os princípios que compõem a figura do palhaço, como estratégia para o aprofundamento das reflexões sobre a formação docente no âmbito da Pedagogia do Teatro, e, analisar criticamente através da visão dos alunos egressos e da Profa. Marianne Consentino como os aspectos inerentes à palhaçaria se relacionam com as diretrizes curriculares da graduação. Realiza-se, então, uma pesquisa exploratória e descritiva com abordagem qualitativa. O estudo também apresenta as contribuições e contradições dos caminhos apontados, na condição de arte-educadora em formação, por um nariz vermelho.