Serviço social na educação: reflexões sobre a lei 13.935/2019

Abstract

Esse trabalho de conclusão de curso tem como temática de estudo o Serviço Social na educação e reflexões sobre a lei 13.935/2019. O objetivo principal está em conhecer a trajetória do Serviço Social na política de Educação, analisando os reflexos dos cenários políticos na sua jornada sócio histórica. Como objetivos específicos buscamos situar os principais aspectos que ancoram a compreensão filosófica e teórico-conceitual da Educação, assim como as contradições da política de Educação frente à sociabilidade liberal-burguesa contemporânea, com especial tratamento sobre o avanço do conservadorismo e das políticas ultraneoliberais. Diante de um cenário de crescente influência neoliberal e conservadora, a implementação recente da Lei 13.935/2019, que regulamenta a inserção dos assistentes sociais nas escolas públicas de educação básica, abre espaço para debates a respeito do exercício profissional nesse campo de atuação. Essa expansão do espaço sócio ocupacional no campo da educação deve ser entendida como resultado de processos políticos e sociais, que influenciam na prática profissional e sua relação com as lutas e movimentos sociais pela ampliação e efetivação dos direitos sociais, de acordo com o projeto ético-político do Serviço Social.