Desigualdade de gênero e de raça: uma análise da educação de crianças e adolescentes negros e negras na pandemia COVID-19

Abstract

Esta monografia aborda o tema do direito à Educação, com foco no contexto pandemia, período no qual crianças e adolescentes negros e negras vivenciaram experiências diferentes de crianças e adolescentes brancos e brancas em razão do racismo estrutural que determina as relações sociais brasileiras aliado à desigualdade de gênero, bem como devido ao agravamento do retrocesso econômico e político. Como metodologia, esta pesquisa adotou a pesquisa qualitativa por meio da coleta de dados bibliográfica e documental e como método utilizou o materialismo histórico- dialético junto à análise do vínculo ideológico entre o capitalismo, racismo e sexismo. A pandemia ocasionou severos impactos na vida de crianças e adolescentes negros e negras pobres, pois inviabilizou um desenvolvimento igualitário, justo e qualitativo na esfera educacional desse grupo. Por mais que o poder público brasileiro tenha tomado ações para fins de redução da desigualdade educacional sofrida pelo público infantojuvenil negro, o Estado brasileiro atuou de forma muito insuficiente e breve na garantia do direito à Educação para crianças e adolescentes negros e negras durante a pandemia. Logo, apreende-se que é preciso exigir do Estado brasileiro o devido cumprimento do seu dever para a garantia plena e a prioridade absoluta dos direitos de crianças e adolescentes brasileiros, sobretudo por meio da força dos movimentos sociais que lutam pela erradicação da desigualdade de classe, gênero e raça.