RUMO: narrativas e perspectivas na Arte/Educação em uma vivência de Estágio Curricular

Abstract

Neste texto, dedico-me a revisitar as ações do Estágio Curricular Obrigatório l, refletindo sobre a minha formação enquanto arte/educadora, com objetivo de rememorar as minhas práticas de ensino e aprendizagem de Artes Visuais em uma escola da rede pública municipal, tendo como campo de estudo uma turma do 5° ano do Ensino Fundamental l. Para tal propósito, apresento as impressões e aprendizagens vivenciadas, durante os meses de junho a setembro, do ano de 2023, em uma escola de ensino fundamental da cidade de Jaboatão dos Guararapes/PE; mostro as intencionalidades pedagógicas com este grupo de estudantes no campo das Artes Visuais e; narro como se desenvolveram as atividades propostas e executadas durante a prática docente. A escola na qual desenvolvi a pesquisa está situada no bairro periférico de Muribeca dos Guararapes, que conta com séries do Ensino Fundamental 1 e EJA, onde predomina o método tradicional de ensino. Relato de Experiência é o campo metodológico que mais se adequa a este estudo, que tem como principais referências Ana Mae Barbosa (2003) e Paulo Freire (1996). As ações pedagógicas desenvolvidas contribuíram para um maior repertório artístico dos estudantes, havendo não somente o estímulo à criatividade e a imaginação, mas a exploração de materiais expressivos, práticas de colaboração entre si e o compartilhamento de ideias para o planejamento e execução de processos de criação em artes visuais