Dengue Kart : aprendizagem baseada em jogos no ensino de Geografia da saúde em Recife - PE

Abstract

Este estudo teve como objetivo integrar o uso de geotecnologias no ensino de Geografia, visando sensibilizar os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental II sobre a dengue. Para tornar as aulas mais envolventes e relacionadas à realidade dos alunos, foram utilizadas geotecnologias como Google Earth, Google Maps e Windy, além de uma plataforma online de RPG onde foi desenvolvido o jogo educativo Dengue Kart. A metodologia adotada seguiu a abordagem da “Observação Participante”, complementada por uma revisão de literatura que embasou teoricamente a prática pedagógica. As atividades foram planejadas para explorar a relação entre fatores climáticos e geográficos e a disseminação da dengue, promovendo uma aprendizagem interativa e crítica. Durante as aulas, os alunos utilizaram geotecnologias para visualizar problemas urbanos locais relacionados à dengue, facilitando a compreensão do conteúdo e a identificação de áreas de risco. As atividades práticas, como a utilização do Padlet para identificação de focos de dengue e o jogo Dengue Kart, mostraram-se eficazes para o aprendizado geográfico e a conscientização dos alunos. Os resultados demonstraram que o uso de geotecnologias e metodologias lúdicas contribuiu para uma compreensão mais profunda dos alunos sobre a dengue e seu contexto urbano. Apesar de alguns desafios na aplicação das aulas dinâmicas, os resultados positivos indicam o mérito e a viabilidade de tais abordagens no ensino de geografia, destacando seu potencial para serem adaptadas a outros temas e contextos educacionais.