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dc.contributor.advisorQUEIROZ, Simone Moura-
dc.contributor.authorPEREIRA, Wnadja Mendes-
dc.date.accessioned2025-01-07T17:45:15Z-
dc.date.available2025-01-07T17:45:15Z-
dc.date.issued2024-10-04-
dc.date.submitted2025-01-03-
dc.identifier.citationPEREIRA, Wnadja Mendes. Elaborando um TCC: uma missão (im)possível. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Matemática - Licenciatura) - Universidade Federal de Pernambuco, Caruaru, 2024.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/59401-
dc.description.abstractEste trabalho retrata um estudo realizado com graduados no curso de Matemática-Licenciatura da Universidade Federal de Pernambuco - Campus Acadêmico do Agreste a respeito do processo de decisão do tema e elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso. Trazemos em seu escopo um pouco da história do curso de Matemática no Brasil e os parâmetros que englobam o TCC, em seguida apresentaremos alguns estudos que trazem as principais dificuldades dos estudantes no processo de elaboração do TCC e relatos de professores orientadores, seguimos com nosso referencial teórico, onde apresentamos os conceitos de subjetividade, agenciamentos e os desejos e, por fim, abordamos nossa análise de dados à luz desses conceitos importantes da Filosofia da Diferença.pt_BR
dc.format.extent56p.pt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.rightsopenAccesspt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectElaboração do TCCpt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectMatemáticapt_BR
dc.subjectFilosofia da diferençapt_BR
dc.subjectSubjetividadept_BR
dc.titleElaborando um TCC: uma missão (im)possível.pt_BR
dc.typebachelorThesispt_BR
dc.degree.levelGraduacaopt_BR
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/0630970592118924pt_BR
dc.description.abstractxThis paper portrays a study carried out with graduates of the Mathematics-Licentiate course at the Federal University of Pernambuco - Campus Acadêmico do Agreste regarding the process of deciding on the theme and preparing the Final Course Work. We bring in its scope a little of the history of the Mathematics course in Brazil and the parameters that encompass the TCC. Then we will present some studies that show the main difficulties of students in the process of preparing the TCC and reports from supervising teachers. We continue with our theoretical framework, where we present the concepts of subjectivity, agencies and desires and, finally, we approach our data analysis in light of these important concepts of the Philosophy of Difference.pt_BR
dc.subject.cnpqÁreas::Outrospt_BR
dc.degree.departament::(CAA-NFD) - Núcleo de Formação Docentept_BR
dc.degree.graduation::CAA-Curso de Matemática – Licenciaturapt_BR
dc.degree.grantorUniversidade Federal de Pernambucopt_BR
dc.degree.localCaruarupt_BR
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