Um olhar contextualizado sobre o cágado-de-barbicha (Phrynops geoffroanus): elaboração de um recurso paradidático para o ensino de Zoologia do Ensino Médio

Abstract

Este trabalho apresenta a elaboração de um livro paradidático intitulado "A biologia do cágado de-barbicha: O esgoto é um bom lugar para viver?", voltado para o ensino de Zoologia no Ensino Médio. A proposta busca aproximar o conteúdo científico da realidade dos estudantes, utilizando o cágado-de-barbicha (Phrynops geoffroanus) como modelo para discutir adaptações biológicas e impactos ambientais em ambientes urbanos poluídos, como o rio Tapacurá, em Vitória de Santo Antão, Pernambuco. O estudo seguiu uma abordagem qualitativa, baseada em revisão bibliográfica e análise contextual para garantir a adequação do material ao público-alvo. O livro foi estruturado para apresentar informações científicas acessíveis, combinando linguagem didática e ilustrações. Os resultados indicam que o uso de elementos da fauna local pode tornar o ensino de Zoologia mais significativo, despertando o interesse dos alunos e promovendo reflexões críticas sobre conservação ambiental. Conclui-se que a contextualização do ensino de Ciências, aliada a materiais didáticos inovadores, pode contribuir para o engajamento dos estudantes e para uma maior conscientização sobre os impactos das ações humanas no meio ambiente.