Escola afro-brasileira: uma análise do projeto político pedagógico da escola Maria Felipa para a promoção de uma educação antirracista

Abstract

O trabalho analisa o Projeto Político Pedagógico da Escola Maria Felipa, reconhecida como a primeira escola afro-brasileira pelo Ministério da Educação do Brasil, com o objetivo de promover uma educação antirracista e valorizar a cultura afro-brasileira. A pesquisa destaca a importância da Lei 10.639/03, que torna obrigatório o ensino da História e Cultura Afro-Brasileira nas escolas, e discute como a escola busca desconstruir a visão eurocêntrica predominante na educação, implementando práticas pedagógicas que valorizam a ancestralidade e a identidade negra. A metodologia utilizada é qualitativa, com análise documental do Projeto Político Pedagógico e das propostas pedagógicas da escola para as turmas de Educação Infantil, evidenciando a necessidade de uma educação que respeite e valorize a diversidade étnico-racial desde a infância. Os resultados mostram que a Escola Maria Felipa se compromete com a formação de crianças críticas e conscientes de sua identidade, promovendo um ambiente escolar inclusivo e acolhedor.