Inserção dos exergames nas aulas de educação física: contribuições da prática no ensino fundamental

Abstract

Este trabalho investigou as contribuições da inserção dos exergames nas aulas de Educação Física no Ensino Fundamental, analisando seu potencial como recurso pedagógico inovador. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, desenvolvida a partir de artigos publicados entre 2019 e 2025 nas bases SciELO, PubMed e Google Acadêmico. Após a busca inicial, que identificou aproximadamente 225 estudos, apenas 4 atenderam aos critérios de inclusão e foram selecionados para análise. Os resultados demonstraram que os exergames favorecem a motivação, o engajamento e o desenvolvimento motor, cognitivo e social dos alunos, além de promoverem a inclusão de estudantes com dificuldades de aprendizagem ou desinteressados nas práticas tradicionais. Conclui-se que os exergames representam uma ferramenta pedagógica relevante para a Educação Física escolar, especialmente no Ensino Fundamental, desde que utilizados como recurso complementar e mediados de forma crítica e intencional pelo professor, fortalecendo a relação entre cultura digital e práticas corporais.