A percepção dos discentes sobre a preparação acadêmica recebida para atuação nos estágios em secretariado executivo da UFPE

Abstract

O Estágio é uma etapa essencial na formação do profissional de secretariado executivo, pois permite ao discente, aplicar, em contexto real, os conhecimentos adquiridos durante o curso. Desta forma, este trabalho tem como objetivo geral identificar a percepção dos discentes do curso de Secretariado Executivo da UFPE sobre a contribuição da formação acadêmica recebida para o desempenho durante os estágios realizados. Quanto aos procedimentos metodológicos, a abordagem escolhida foi a quantitativa, com o objetivo da pesquisa descritiva e exploratória, onde foi realizada uma pesquisa de campo, onde o instrumento de coleta de dados utilizado foi um questionário online através do google forms, enviado via link para os estudantes do curso de secretariado executivo da UFPE, que estão cursando ou já cursaram a disciplina de estágio obrigatório, totalizando 50 participantes. O tratamento dos dados foi feito por análise estatística simples. Os resultados evidenciaram que a competência de assessoria foi a mais utilizada no ambiente de estágio, seguida pela competência de gestão. As disciplinas mais citadas como contributivas foram Elaboração de Redação de Expedientes oficiais, Técnicas Secretariais e Elaboração de redação de expedientes comerciais, enquanto elementos de estatística 1 e Economia 1 foram apontadas como as menos aplicáveis. Conclui-se que os discentes percebem uma relação positiva entre a formação acadêmica e o desempenho no estágio, especialmente em atividades que envolvem comunicação, arquivística e rotinas secretariais.