Saúde mental do estudante na UFPE : um campo semeado entre as políticas de educação e de saúde

Abstract

Este estudo analisou os dispositivos institucionais em saúde mental desenvolvidos na UFPE, no “Campus Recife”, para os estudantes, articulando-os com as políticas públicas relacionadas – de Assistência Estudantil e de Saúde Mental. Para alcançar este objetivo, foi realizado, previamente, um mapeamento dos dispositivos e de seus elementos fundamentais. A eleição do tema se justifica pelo fato de a integração do indivíduo ao ensino universitário demandar um equilíbrio entre as condições pessoais, características institucionais, sociais e conjunturais. O sofrimento psíquico, nesta fase, pode prejudicar e até mesmo inviabilizar a realização das atividades próprias da vida acadêmica, contribuindo para o aumento da evasão. A atenção dada à saúde neste estudo está em consonância com as discussões recentes do Fórum Nacional de Pró-Reitores de Assuntos Comunitários e Estudantis, no qual a saúde mental e física do estudante universitário assumiu lugar entre as prioridades nos debates. Apesar dessa importância, o eixo saúde mental ainda não conta com normativas definidas o que pode provocar lacunas e indefinições na implementação das ações. Daí o interesse em analisar sua implementação na UFPE. Para a efetivação desta pesquisa, foi realizado um estudo de caso, de caráter descritivo-exploratório que, além do mapeamento já citado, envolveu entrevistas com os representantes dos dispositivos de saúde mental e análise documental das normativas que amparam o campo estudado. Foi utilizada abordagem qualitativa sobre as informações coletadas, através da análise de conteúdo temático, com suporte do programa ATLAS.ti, que também favorece a análise de alguns dados numéricos das unidades de significado que orientaram a discussão. No mapeamento, identificou-se vinte e sete dispositivos em diversos formatos, vinculações e funcionamentos. Conclui-se que a implementação das atividades e ações do conjunto de dispositivos e a compreensão do sofrimento psíquico na universidade por parte destes apresentam concordância com os conteúdos das políticas estudadas, apesar da ausência de uma normativa local específica, que foi percebida como o principal desafio enfrentado pelo campo. Considera-se que este trabalho pode contribuir para avaliação dos dispositivos investigados e favorecer a expansão do campo, uma vez que possibilitou a exploração do panorama do seu desenvolvimento e identificou algumas necessidades ainda não atendidas.