Percurso metodológico para a formulação de indicadores temáticos de informação científica : aportes da Indexação Automática e dos Estudos Métricos da Informação

Abstract

Esta tese objetiva propor um modelo metodológico para a formulação de indicadores temáticos de informação científica, a partir da integração teórica e metodológica entre a Indexação Automática e os Estudos Métricos da Informação. Realiza uma pesquisa metodológica de natureza aplicada, utilizando procedimentos técnicos dos Estudos Métricos da Informação e da Indexação Automática. Utiliza, da aplicação do sistema maui de indexação automática, como instrumento para a categorização das palavras-chave dos registros bibliográficos em conceitos de um tesauro de especialidade, contemplando, nos campos de metadados dos registros, termos no idioma do texto informado, e, como um dos instrumentos escolhidos para aplicação da metodologia. Adota, o software microsoft excel como ferramenta para elaboração dos gráficos de frequência de palavras. Em seguida, emprega o software Iramuteq, para aplicar os Indicadores Temáticos nos processos de análise, nos resultados obtidos pela Indexação automática. Pretende validar o percurso metodológico proposto em dois corpora, a saber: dois conjuntos de registros bibliográficos de artigos de periódicos brasileiros. O primeiro contempla um conjunto de 60 artigos utilizados por Souza (2005); o segundo, 82 artigos sobre o assunto “Biblioteca Digital” utilizados por Ferreira e Corrêa (2018). Analisa a generalização e a extrapolação do percurso metodológico proposto para a realização do estudo métrico das temáticas em outras áreas da ciência brasileira. Os principais resultados apontam para as métricas de indexação obtidas em ambos os corpora, após a adoção do maui. Indica as estatísticas de ocorrência e frequência, observando a dispersão dos termos nos documentos. Evidencia os gráficos de indicadores temáticos, observando o comportamento terminológico da frequência dos termos e coocorrência dentro dos corpora observados. E finalmente, defende a adoção do percurso metodológico proposto considerando todas as etapas envolvidas.