A importância do desenho no ensino de Física: investigando a influência dos desenhos, como uns dos atuadores na memória e aprendizagem.

Abstract

Este estudo visa apresentar o desenho como recurso pedagógico, abordado no conteúdo de quantidade de movimento, sendo um auxiliador na aprendizagem no ensino da física educacional. O presente estudo, tem por objetivo investigar as possibilidades de utilização dos desenhos no ensino de física, como uma ferramenta metodológica utilizada em sala de aula pelo professor, com a finalidade intencional, de aprimorar a aprendizagem no assunto de momento linear. O estudo foi realizado com base na análise de desenhos, por meio do questionário com perguntas abertas e fechadas e, pelo exame de avaliação, ambos aplicados na turma do 1° ano do ensino Médio no ETE – Célia Souza Leão Arrais de Alencar, localizada na cidade de Bonito, PE. Assim, a abordagem metodológica foi feita a partir de pressupostos teóricos, embasado através do questionário. Os desenhos criados pelos os alunos, somado ao exame avaliativo resultou de forma positiva, evidenciando a importância da memorização, por meio de desenhos no ensino da física. Para tanto, estudos prospectivos adicionais, tornam-se necessários para o melhor esclarecimento dessa associação.