Corpo dançante: reflexões sobre o ensino de dança no estágio extracurricular no IFPE/campus Recife

Abstract

O objetivo desta monografia é refletir sobre a importância do estágio extracurricular na formação docente dos estudantes do Curso de Dança, para tanto, apresento como recorte da pesquisa a minha experiência como estagiário de Dança no Instituto Federal de Pernambuco - Campus Recife, no ano de 2015. Logo após a transferência de Black Escobar, principal responsável pela inserção e desenvolvimento da Dança, no IFPE, para o Instituto Federal de São Paulo, ocorreu uma seleção para estagiário na qual fui selecionado, passando a ser o primeiro estágio-regente na área de Dança. A importância desse estágio para a minha formação docente o tornou objeto de pesquisa do presente trabalho. Metodologicamente a pesquisa foi desenvolvida como Estudo de Caso, a partir da minha observação participante, das memórias dos processos artístico- educativos, dos registros fotográficos e de uma entrevista com Black Escobar. Oaporte teórico é composto de autores do campo da Dança-Educação (MARQUES, 2007; 2010; 2012), (MORANDI; STRAZZACAPPA, 2006); (VIEIRA, 2019); e da Educação (FREIRE, 1996). A pesquisa trouxe dados importantes para o campo da Dança: o alcance e as contribuições do ensino da Dança, no IFPE, na formação sociocultural dos sujeitos envolvidos, além disso, corroborou a importância do estágio na formação e construção da identidade docente do professor de Dança.