Valorização da identidade negra na escola : as práticas pedagógicas na educação infantil

Abstract

O presente artigo aborda a questão da valorização da identidade negra na escola, na etapa da educação infantil, refletindo sobre as práticas pedagógicas. Compreende as políticas educacionais relacionadas à diversidade étnico-racial que devem garantir o direito de todas as crianças. O objetivo deste artigo é analisar a prática da construção da identidade de crianças negras na educação infantil e qual o papel da instituição de ensino no combate ao racismo nesses espaços. Fundamentamos as discussões na abordagem de pesquisa qualitativa, utilizamos como campo de estudo o CMEI e realizamos uma entrevista semiestruturada. A educação infantil é a base e a escola precisa situar os alunos desde a infância em contato com elementos que formam cada grupo étnico brasileiro, proporcionando uma educação antirracista.