A cultura maker na fabricação de material didático para o ensino da geometria gráfica

Abstract

A Geometria Gráfica colabora para a construção e representação de projetos nas áreas das engenharias, arquitetura e design. Ter acesso a Geometria Gráfica contribui com o desenvolvimento cognitivo e estimula as habilidades visuais de um indivíduo. Partindo desse entendimento, propomos uma oficina com base nos conceitos da cultura maker, utilizando de equipamentos físicos e digitais, oferecidos pelo Laboratório do Grupo de Experimentação em Artefatos 3D (GREA3D) e de uma aprendizagem por estímulo, proposição de desafios e resolução de problemas, também trabalhando a autonomia do aluno. A oficina foi desenvolvida para o Ensino Fundamental II e Médio, foi reformulada e aplicada para a turma de 1° período do curso de Design, da Universidade Federal de Pernambuco. As metodologias desenvolvidas nesta pesquisa foram separadas por três etapas, sendo a primeira a partir de uma revisão bibliográfica, na segunda etapa foi utilizado o método de pesquisa-ação, que proporcionou o planejamento e a aplicação de uma oficina maker, na terceira etapa ao final do trabalho de pesquisa, conseguimos analisar a partir dos resultados da execução da aula prática de vistas ortogonais, mostrando a importância de implementar atividades em sala de aula que motivem e estimulem o aprendizado e recursos que permitiram explorar, movimentar e visualizar os objetos sob vários ângulos.