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Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/52712

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Título: M-ASCOM-O se conserva isso?: diagnóstico de conservação do acervo de negativos da Assessoria de Comunicação da Universidade Federal de Pernambuco
Autor(es): MELO, Willian Alves de
Palavras-chave: Documento fotográfico; Negativos fotográficos; Conservação de documentos; Diagnóstico de conservação; ASCOM UFPE
Data do documento: 22-Set-2023
Citação: MELO, Willian Alves de. M-ASCOM-O se conserva isso?: diagnóstico de conservação do acervo de negativos da assessoria de comunicação da universidade federal de pernambuco. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Biblioteconomia) - Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2023.
Abstract: A presente monografia foi um estudo de caso na aplicação de um diagnóstico de conservação no Acervo de Negativos da Assessoria de Comunicação da Universidade Federal de Pernambuco. Este estudo é necessário pois o objeto de estudo possui grande valor para a memória institucional da Universidade, bem como para a história do estado de Pernambuco. Para tanto aborda os conceitos de documento, fotografia enquanto documento, preservação e conservação e, por fim, o de diagnóstico de conservação. Apresenta também os tipos de deterioração dos acervos fotográficos, suas causas e como preveni-los. Com o objetivo geral de realizar o diagnóstico de conservação do acervo de negativos da Assessoria de Comunicação (ASCOM), tendo em vista a sua importância para a memória da Universidade Federal de Pernambuco, esta monografia trata-se de uma pesquisa exploratória e descritiva, utilizando o estudo de caso como meio de coleta de dados. Efetuado o diagnóstico, apresentamos o estado de conservação atual do acervo e indicamos boas práticas para garantir a preservação do mesmo, entre elas, ações de migração de embalagens, higienização e organização. Por fim, comentamos sobre as possibilidades que este trabalho abre para pesquisas futuras no acervo, sejam na área da ciência da informação, seja nas mais diversas áreas do conhecimento.
URI: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/52712
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