Do que trata as pesquisas sobre educação escolar indígena: GT21 da Anped de 2013 a 2021.

Abstract

O processo educacional escolar indígena no Brasil passou por muitas mudanças desde a chegada dos jesuítas, responsáveis pelo primeiro modelo de educação, até os dias atuais com a formação específica de professores(as) que compreendem as necessidades próprias que a educação escolar indígena requer. Este artigo tem como intenção fazer uma descrição da educação escolar indígena, recapitulando a trajetória da ação educacional brasileira até o século XX e como se estabelece a educação escolar indígena no século XXI. A partir de pesquisas publicadas na Anped durante 5 edições, que correspondem aos anos de 2013 a 2021, tem como objetivo identificar quais as temáticas, problemas, objetivos e metodologias das pesquisas publicadas, assim como as autorias, as instituições e as regiões nas quais foram desenvolvidas. Para isso se utiliza como metodologia as análises qualitativas e quantitativas, pautadas na Análise do Conteúdo. Foram identificados 13 trabalhos, sendo esses 6 artigos e 7 resumos expandidos, sobre os quais o levantamento de dados foi realizado. Observa-se que a maioria dos trabalhos são produzidos por autoras, em conjunto com instituições públicas, na região nordeste do país. De modo a compreender o que tem sido investigado a respeito da educação escolar indígena, por quem e em quais circunstâncias.