Aspectos socioambientais em ensino de matemática: a favor de um futuro sustentável.

Abstract

Este trabalho examina a relação entre o Ensino da Matemática e a Sustentabilidade, centrando-se na sua articulação no contexto em sala de aula em prol de um futuro sustentável para o Meio Ambiente. Então, o objetivo geral da pesquisa é: analisar a compreensão dos licenciandos em matemática sobre sustentabilidade, integrando-a ao ensino de matemática e demais áreas do conhecimento. Para tanto, foram delineados os seguintes objetivos específicos: explicar a concepção dos licenciandos em matemática a respeito da sustentabilidade; investigar a concepção dos licenciandos para uma melhor aplicação em sala quando docentes, articulando Sustentabilidade e Ensino de Matemática e identificar ações práticas de licenciandos, para aplicação quando docentes, em prol de um futuro sustentável. Sendo realizada uma pesquisa de finalidade básica estratégica, objetivo descritivo e exploratório, sob o método hipotético-dedutivo, com abordagem qualitativa e realizada com procedimentos bibliográficos e documentais. Ademais, a pesquisa é baseada em fontes primárias e secundárias, sendo elas a revisão bibliográfica e a aplicação de questionário com licenciandos do curso de matemática da UFPE-CAA a partir do 5o período.