Constituição histórica da educação física escolar: um olhar através da legislação

Abstract

O presente trabalho acadêmico tem como objetivo geral compreender a trajetória da Educação Física através da legislação, aprendendo os diversos conceitos e significados atribuídos a Educação Física Escolar em diferentes momentos históricos, pontuando momentos importantes para Educação Física Brasileira na perspectiva da legislação. Através dessa pesquisa, classificada como bibliográfica e tem como alicerce maior a obra “Coletivo de Autores”, podemos entender a importância de uma disciplina que migrou de atividade complementar na época da reforma para o ensino primário feita por Couto Ferraz em 1851 até ocupar o patamar de disciplina curricular com a LDB de 1996. No decorrer desses documentos percebemos que sua utilização teve um caráter fortemente voltado para os fins políticos. O marco principal para a disciplina se faz presente na LDB (1996) e nos PCNs (1998) que norteiam a Educação Física Escolar de forma a pensar que existe produção de conhecimento e reflexão dentro de suas práticas.