Aplicação de um jogo interdisciplinar sobre morcegos e anfíbios como proposta de metodologia ativa para o ensino de zoologia

Abstract

Morcegos e anfíbios, embora frequentemente vistos de forma negativa pela sociedade, desempenham papéis ecológicos essenciais. O Brasil, especialmente o estado de Pernambuco, abriga uma rica biodiversidade dessas espécies. Entretanto, pesquisas revelam que estudantes do ensino básico possuem conhecimento limitado sobre esses animais, o que é agravado pela abordagem insuficiente do tema nos livros didáticos. Para enfrentar essa deficiência, o uso de jogos didáticos surge como uma solução eficaz, ao desmistificar conceitos equivocados e promover o aprendizado de maneira lúdica e interdisciplinar. Com esse objetivo, foi aplicado o jogo de tabuleiro "Jogar e Aprender: Desbravando o Mundo dos Anfíbios e Morcegos de Pernambuco", que integra conhecimentos de diversas áreas, como biologia, geografia, história e matemática. A pesquisa foi conduzida com alunos da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e da Escola Estadual de Ensino Médio Tristão Ferreira Bessa, com o intuito de avaliar o uso do jogo como recurso pedagógico. O jogo é composto por um tabuleiro que representa o mapa de Pernambuco, acompanhado de cartas contendo informações sobre biomas, geografia local e espécies ameaçadas. Sua aplicação teve como objetivos desmistificar morcegos e anfíbios e comparar as diferentes perspectivas de estudantes do ensino médio e de estudantes de ensino superior (futuros professores) sobre o uso de jogos didáticos em sala de aula. Além disso, o jogo visa promover o aprendizado interdisciplinar e estimular uma maior conscientização sobre a importância dessas espécies para o equilíbrio do ecossistema.