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https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/59063
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Título : | Entreabrir, uma escola para uma comunidade: anteprojeto de renovação da antiga Escola Carlos Alberto Gonçalves de Almeida, no bairro da Madalena, Recife-PE |
Autor : | Pereira, João Victor da Silva |
Palabras clave : | Arquitetura; Participação comunitária; Renovação arquitetônica; Arquitetura escolar |
Fecha de publicación : | 21-oct-2024 |
Citación : | Pereira, João Victor da Silva. Entreabrir, uma escola para uma comunidade: anteprojeto de renovação da antiga Escola Carlos Alberto Gonçalves de Almeida, no bairro da Madelena, Recife-PE. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2024. |
Resumen : | O presente trabalho aborda a proposta de um anteprojeto de renovação do espaço que abriga a antiga Escola Carlos Alberto Gonçalves de Almeida, a qual foi fechada no ano de 2019 e que, atualmente, encontra-se abandonada e em processo de degradação, e um Imóvel Especial de Preservação subutilizado. Situado no bairro do Prado, no Recife, o projeto propõe-se a reconceber o espaço com a visão de restabelecer as dinâmicas antes existentes entre a escola e a comunidade da ZEIS Sítio do Berardo, além de compreender como o fechamento impactou o cotidiano e as vivências das famílias e do corpo social da escola. O trabalho emprega uma abordagem metodológica que consiste em um processo participativo que envolve a comunidade, junto a uma discussão sobre a importância dos moradores no uso do espaço. Em síntese, este Trabalho de Conclusão aborda demandas educacionais em projetos arquitetônicos e oferece uma plataforma significativa para a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos ao longo da formação em Arquitetura e Urbanismo ao integrar múltiplas disciplinas e áreas do saber, contribuindo para um objetivo coletivo. |
URI : | https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/59063 |
Aparece en las colecciones: | (TCC) - Arquitetura e Urbanismo |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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