Xenofobia racializada e racismo na BNCC dos anos iniciais do ensino Fundamental.

Abstract

: Apresentamos como objetivo neste artigo investigar a temática da xenofobia racializada e do racismo na BNCC nos anos iniciais do ensino fundamental. Realizamos um levantamento no referente documento, onde utilizamos os descritores xenofobia, racismo, étnico e preconceito, com o intuito de perceber como os debates se propagam ou se apartam na BNCC. Constatamos que o descritor xenofobia não esteve presente no discorrer do texto, o termo racismo por sua vez, se manifestou apenas duas vezes, sendo estas 2 nos anos finais do ensino fundamental e 2 no ensino médio. O termo étnico esteve presente 24 vezes em todo documento, desta, 10 se referem aos anos iniciais do ensino fundamental, e por fim o termo preconceito, na qual está presente 43 vezes em todo documento, todavia foram encontrados apenas 3 aparições referenciando aos anos iniciais do ensino fundamental. Apesar da ampliação das leis afirmativas que tem por intuito oportunizar o acesso a grupos historicamente discriminados, para além de uma amplitude na pluralidade e subjetividades dos conhecimentos, a fim de reverter o cenário desfavorável que os corpos negros e vítimas da xenofobia são acometidos, o caráter antirracista do documento se manifesta tímido, não apresenta elementos consistentes a favorecer o rompimento das amarras dos espaços cerceados pela escassez do debate, de discursos acríticos, racistas, discriminatórios e que propagam a perspectiva de história única.