Jogos no ensino da Matemática: o Tangram e suas contribuições para o ensino de conceitos básicos da Geometria Plana.

Abstract

O objetivo geral deste trabalho foi analisar as possíveis contribuições do Tangram para o ensino de alguns conceitos básicos da geometria plana nos anos finais do ensino fundamental II através da sua construção. Tendo os seguintes objetivos específicos: Descrever e apresentar alguns tipos de Tangram; observar o Tangram como recursos didáticos e relacionar o Tangram com o ensino de matemática (geometria) no Ensino Fundamental II. Esta é uma pesquisa básica, qualitativa e descritiva, em que produzimos nossos dados por meio de uma pesquisa de campo, feito em uma turma de 8º ano do Ensino Fundamental II, de uma escola municipal, localizada no agreste pernambucano. O estudo foi organizado em três etapas: no primeiro momento explicamos a importância de alguns jogos no ensino da matemática com embasamento teórico da nossa pesquisa, apresentando o tangram como um jogo lúdico e sua importância no ensino da matemática. Depois começamos a construir um tangram utilizando dobraduras, por fim a aplicação de um questionário com questões abertas e de múltiplas escolhas que foi realizado em duplas com 28 alunos. Durante o desenvolvimento do trabalho foi abordado alguns conceitos básicos da geometria plana, como: ponto, segmento de reta, diagonal, etc. Essas análises podem servir de referência para avaliação e intervenção, ajudando os profissionais a ampliar a forma como registram as observações para que as intervenções possam ajudar a superar erros.