Tecnologias imersivas no ensino de geografia : a realidade virtual como recurso pedagógico para o aprendizado discente

Abstract

Diante dos avanços tecnológicos na sociedade em que vivemos, muitas áreas da informação e comunicação passaram por transformações, consequentemente, a educação também passou por mudanças em decorrência das novas tecnologias existentes no mundo atual. Sendo assim, muitos recursos tecnológicos surgem com a capacidade de auxiliar o profissional docente dentro da sala de aula, dessa maneira, o objetivo deste trabalho é apresentar a realidade virtual, uma tecnologia imersiva, como uma potencializadora pedagógica do aprendizado discente no ensino de Geografia, mostrando como a utilização dessa nova tecnologia pode ser eficiente em sala de aula, trazendo a imersão e interação com a dimensão proposta pelo professor, gerando novas possibilidades de aprendizagem, integrando as tecnologias no cotidiano dos estudantes. Para isso, de maneira metodológica através da pesquisa-formação de cunho colaborativo, utilizou-se da revisão bibliográfica e foram obtidos dados através da aplicação de oficina no ambiente escolar. Conclui-se, por meio dos resultados alcançados, que através do uso da realidade virtual como proposta pedagógica em sala de aula, os discentes conseguem compreender os conteúdos e compará-los com as suas próprias vivências, mostrando autonomia e colocando em prática o raciocínio geográfico. Palavras-chave: Ensino de Geografia; Realidade Virtual; Sala de Aula; Tecnologias.