A prática da leitura e a importância da biblioteca escolar: um estudo de caso na cidade do Recife

Abstract

O objetivo deste estudo foi apresentar fatores relacionados à prática de leitura em bibliotecas escolares do município de Recife, estado de Pernambuco, refletindo sobre a sua importância na formação de leitores. Para tanto, adotou-se uma abordagem metodológica mista, combinando revisão bibliográfica com aplicação de questionários em bibliotecas escolares municipais, estaduais e particulares. Os dados revelaram carência de bibliotecários capacitados, o que impacta diretamente na organização dos acervos e no desenvolvimento de atividades educativas. Por outro lado, foram identificadas práticas de incentivo à leitura, como rodas de leitura e atividades culturais, que contribuem para a educação leitora dos alunos. Revelou também a importância de uma abordagem colaborativa entre bibliotecários, professores e gestores, com o objetivo de integrar as bibliotecas ao currículo escolar. O estudo destacou ainda a influência dos hábitos de leitura na infância, enfatizando o papel das famílias no incentivo à leitura em parceria com a escola. Discutiu também o uso da tecnologia como ferramenta aliada na formação de leitores, ao passo em que aponta os riscos do uso excessivo e desequilibrado desses recursos no processo educativo.