A construção Psicomotriz nos anos iniciais do Fundamental à vida adulta

Abstract

Tem-se como construção a execução de uma prévia de um projeto bem elaborado, dessa forma, a inserção da psicomotricidade durante as aulas de Educação Física, promove ganhos positivos na vida da criança a longo prazo; a medida que vai sendo praticada e desenvolvida. Como ferramenta, a psicomotricidade constitui-se de uma abordagem multidisciplinar do corpo e mente humana, e sua interação com o ensino-aprendizagem é capaz de motivar a criança a criar possibilidades e desenvolver habilidades motoras que vão auxiliar no conhecimento corporal, expressões verbais e não verbais. Assim, o, o objetivo geral deste estudo foi entender como as intervenções por meio da psicomotricidade nas aulas de educação física nos anos iniciais do fundamental podem interferir nos ganhos funcionais e relacionais até a vida adulta; como objetivo específico tem-se: Descrever as habilidades funcionais e relacionais desenvolvidas a partir da construção psicomotriz durante os anos iniciais do ensino fundamental até a vida adulta. Esse é um trabalho de Revisão Bibliográfica, onde foram descritos, analisados e sintetizados, inúmeros estudos, e as pesquisas que nortearam o trabalho foram feitas em bases de dados, como: Scielo, PubMed, CAPES e Bibliotecas virtuais. Diante das evidências encontradas, a estruturação da Psicomotricidade pode interferir de maneira positiva nos ganhos funcionais e relacionais dos alunos que a praticam, considerando vivências e estímulos durante as práticas nas aulas de educação física durante o ensino fundamental.