A relação entre níveis de educação e pobreza em Pernambuco: barreiras ao acesso e consequências da desigualdade social (2019-2024).

Abstract

A pobreza é um fenômeno social complexo, com raízes estruturais que se refletem diretamente na qualidade da educação. Em Pernambuco, apesar dos avanços conquistados com políticas públicas como o Bolsa Família, ainda persistem desafios significativos relacionados à evasão escolar, reprovação, distorção idade-série e baixo desempenho acadêmico, especialmente em Matemática e Língua Portuguesa. Os dados revelam que crianças de famílias de baixa renda são as mais afetadas pela precariedade das condições de vida e pela estrutura escolar deficiente. O estudo analisa como a pobreza afeta os níveis de escolarização no estado, utilizando indicadores como IDEB, taxas de abandono, reprovação e permanência escolar. Destaca-se o papel da educação como ferramenta essencial para o rompimento do ciclo intergeracional da pobreza, ressaltando a importância de políticas educacionais que garantam não apenas o acesso, mas também a permanência e o sucesso escolar. Assim, reflete que há desigualdades históricas no acesso à educação, especialmente entre os mais pobres e idosos. Portanto, políticas públicas focadas na alfabetização de adultos e na redução das disparidades educacionais são essenciais para promover a equidade no país.