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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/64031

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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributorESTOLANO, Manoel-
dc.contributor.authorDARIUS, Rebeca Pizza Pancotte-
dc.contributor.authorDARIUS, Fábio Augusto-
dc.date.accessioned2025-07-01T19:39:00Z-
dc.date.available2025-07-01T19:39:00Z-
dc.date.issued2018-01-
dc.identifier.citationDARIUS, Rebeca Pizza Pancotte; DARIUS, Fábio Augusto. A educação pública no Brasil no século 20: Considerações à luz da formação dos grupos escolares e do manifesto dos pioneiros da educação nova. Doxa: Revista Brasileira de Psicologia e Educação, Araraquara, v. 20, n. 1, p. 32-41, jan./jun. 2018.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/64031-
dc.descriptionTodas as notas de rodapé estão no final do textopt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.rightsAcessoRestritopt_BR
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/pt_BR
dc.subjectformação escolarpt_BR
dc.subjecteducação públicapt_BR
dc.subjectmanifesto dos pioneiros da educação novapt_BR
dc.titleA educação pública no Brasil no século 20: Considerações à luz da formação dos grupos escolares e do manifesto dos pioneiros da educação novapt_BR
dc.typeArtigopt_BR
dc.contributor.rebecaBC/UFPEpt_BR
dc.description.accessibilityAcessivelpt_BR
dc.issued2021-02-
dc.location.countryBrasilpt_BR
Aparece en las colecciones: Artigo - Ciências Humanas

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DARIUS. A Educação Pública. p.32-41.pdf
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