Família e escola : uma prática pedagógica positiva no ensino da geografia

Abstract

A presente pesquisa foi fundamentada em revisão bibliográfica buscando compreender de que maneira a parceria escola/família impacta no aprendizado do ensino da geográfica favorecendo assim a compreensão mais ampla para os alunos sobre o espaço geográfico. Para isso, analisamos alguns referenciais bibliográficas no que concerne a parceria entre família e escola para o desenvolvimento cognitivo dos alunos. Através de uma revisão bibliográfica qualitativa com pesquisas em fontes reconhecidas, como SciELO, PubMed, Portal de Periódicos CAPES, dissertações da UFPE e a Revista de Geografia da UFPE, que possibilitou a identificação dos argumentos utilizados para compreender como a relação entre a família e a escola contribui para uma reflexão aprofundada sobre a temática.