Monitoramento Auditivo e de Linguagem em crianças com Indicadores de Risco de Perda Auditiva

Abstract

Introdução: Na triagem auditiva neonatal (TAN) é importante acompanhar o desenvolvimento da comunicação das crianças, utilizando ferramentas que avaliem se o desenvolvimento auditivo e da comunicação estão ocorrendo de acordo com os marcos clínicos de desenvolvimento. No caso de crianças com indicadores de risco para deficiência auditiva (IRDA), esse monitoramento torna-se fundamental devido ao risco de perdas auditivas progressivas ou tardias. Objetivo: Descrever uma proposta de monitoramento do desenvolvimento das habilidades auditivas e de comunicação de crianças nos primeiros 24 meses de vida que apresentavam limiares auditivos normais e história clínica de IRDA associados às chamadas perdas auditivas progressivas e/ou de início tardio. Método: Tratou-se de uma pesquisa de corte transversal com amostra selecionada a partir de um estudo de casos múltiplos. Foram monitoradas quatro crianças com IRDA encaminhadas pela equipe de triagem auditiva de um Hospital Maternidade para acompanhamento num serviço de monitoramento auditivo e de linguagem de uma Clínica Escola de Fonoaudiologia utilizando-se os seguintes procedimentos: Instrumento de Rastreio da Comunicação de Crianças de 0 a 36 meses e avaliação comportamental da audição. Essas avaliações foram reaplicadas a cada monitoramento, num intervalo de três a quatro meses. Resultados: Foram observadas mudanças nos resultados no Instrumento de Rastreio da Comunicação de crianças de 0 a 36 meses (IRC-36) entre a idade cronológica (respostas entre ‘’risco’’ e ‘’atenção’’) ao longo dos três monitoramentos. Conclusão: Mesmo sem alterações iniciais nos exames objetivos, crianças com IRDA podem apresentar variações no desenvolvimento auditivo e de comunicação. A aplicação do IRC-36 e avaliação comportamental mostrou-se eficaz na detecção precoce de atrasos, reforçando a importância do monitoramento contínuo.