Aprender com o mar : Educação Ambiental Costeira no ensino de Geografia na Educação Básica

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo demonstrar o uso da Metodologia Ativa Aprendizagem Baseada em Problemas como recurso metodológico efetivo no ensino fundamental II, no ensino da Geografia voltada à Educação Ambiental, especificamente um educação ambiental em praias a partir da vivência de estudantes que conhecem e convivem a realidade da Praia de Piedade, Jaboatão dos Guararapes (PE). Através deste trabalho exploratório, busca-se apresentar um comparativo entre a utilização da metodologia expositiva tradicional e da Aprendizagem Baseada em Problemas, analisando o nível de engajamento, reflexão crítica e protagonismo estudantil acerca dos problemas ambientais de suas próprias realidades. Os resultados aqui apresentados, demonstram como a metodologia ativa adotada estimulou a participação ativa, o processo coletivo de conhecimento, o desenvolvimento de propostas concretas para a preservação ambiental e a construção de uma geografia efetiva e significativa.