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Use este identificador para citar ou linkar para este item: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/30651

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Título: A contribuição da concepção de gêneros do discurso no processo de indexação de obras estético-literárias
Autor(es): Silva, Sandra Rafaela Batista da
Palavras-chave: Mikhail Bakhtin; Gêneros do Discurso; Indexação; Obras Estético-Literárias; DIEL
Data do documento: 1-Fev-2019
Abstract: O objetivo geral do trabalho é refletir, a partir dos modelos de leitura documentária existentes, como a filosofia da linguagem de Mikhail Bakhtin, sobretudo a sua concepção de gêneros do discurso, pode enriquecer os processos de indexação e de leitura documentária de ficção literária, ao ponderar o percurso dialógico de leitura e cotejamento do documento com outros textos com os quais mantém uma determinada intertextualidade. Tendo em vista que a Organização da Informação possui métodos bem alicerçados para nortear a indexação quando se trata de documentos científicos, porém, identificamos que área se apresenta carente de diretrizes que norteiem a leitura documentária de obras estético-literárias. Os procedimentos metodológicos desta pesquisa têm caráter exploratório e descritivo com abordagem qualitativa, realizada na forma de uma pesquisa bibliográfica e documental. Fez-se um estudo dos modelos de leitura documentária de Fujita e Rubi (2006) e de Fujita, Sabbag, Santos, Ribas, Rosas e Degasperi (2017), para sugerir as Diretrizes para Indexação de Obras Estético-Literárias (DIEL) e aplicá-las na leitura documentária de cinco obras estético-literárias e compará-las com a indexação realizada em cinco catálogos de bibliotecas brasileiras. Traz como resultado a disparidade quantitativa de termos atribuídos, bem como a qualitativa pois, metade das obras não foram representadas nos catálogos pelos assuntos que os representa. Demonstra assim, a deficiência na indexação de obras estético-literárias, atualmente, na área de Biblioteconomia e como as concepções bakhtinianas podem contribuir nesse processo de indexação de forma mais dialógica.
URI: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/30651
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