O Instagram como uma ferramenta de popularização das Ciências da Natureza: Um estudo de caso descritivo a partir do perfil “Uma Dose de Ciência’’

Abstract

As mídias digitais são grandes veículos de dispersão de informações, uma vez que mais pessoas buscam, de forma online, maneiras de se manterem informadas sobre qualquer situação, principalmente em um contexto pandêmico. Sabendo disso, a plataforma do Instagram foi escolhida como veículo de informações científicas na tentativa de combater desinformação e fake news devido a quantidade de recursos disponíveis, possibilitando uma maneira fácil e didática de aprender ciências e biologia, na popularização do conhecimento científico e compartilhamento de informações. Essa prática revolucionou o processo de ensino aprendizagem, trazendo consigo, novas estratégias pedagógicas. No trabalho aqui apresentado, foi feitoa uma leitura qualitativa e quantitativa da página no Instagram Uma Dose de Ciência (@umadosedeciencia_), fundamentada na análise de conteúdo proposta pela professora Laurence Bardin. Tendo como objetivo principal, analisar o perfil “Uma dose de Ciência” como ambiente de socialização de conceitos e informações científicas e seu potencial pedagógico. Para isso, cada publicação foi categorizada de acordo com os eixos de ciências da natureza e as 10 competências gerais da BNCC, tomando para cada categoria uma publicação exemplificativa. Os resultados mostrados, evidenciam a importância da educação na mídia e para obtê-los foi consultado recurso insights geral e os insights de cada publicação do perfil que a própria plataforma fornece em perfis profissionais, empresariais e/ou pessoais, obtendo informações dos seguidores e engajamento da página.