A pedagogia hospitalar como promotora da inclusão: um olhar para o desenvolvimento infantil.

Abstract

A pedagogia hospitalar busca oferecer as crianças e adolescentes internados o exercício do direito à educação. A pedagogia nos serviços de saúde consiste em uma técnica inovadora, sendo nova alternativa de ensino, podendo ser vista também como forma de inclusão, visto que há uma proposta diferenciada de aprendizagem, no qual utiliza o lúdico e outras metodologias para que haja o aprendizado. Nota-se a necessidade que os profissionais da educação estejam sempre em busca de novos conhecimentos. Compete ao professor hospitalar a função de estimular o conhecimento do aluno, trazendo as vivências escolares para o ambiente hospitalar. O objetivo deste artigo é de analisar como o pedagogo hospitalar coopera para inclusão escolar de crianças hospitalizadas. Trata-se de uma revisão integrativa atentando para responder a seguinte questão: qual o papel do pedagogo no atendimento da criança hospitalizada? Realizando as pesquisas nas bases de dados: Scientific Eletronic Library Online e Biblioteca Virtual em Saúde. Foram incluídos 04 artigos neste trabalho. Observa-se que não são todos os hospitais do Brasil que dispõe de práticas pedagógicas nas unidades de internamento pediátrico. Sobre o papel do pedagogo, notamos uma certa dificuldade para realização de atividade pedagógicas dentro do ambiente hospitalar por haver um impasse com os profissionais da saúde.