A utilização de experimentos no ensino fundamental com alunos da zona rural: o despertar da curiosidade.

Abstract

O presente trabalho desenvolveu-se com o uso do ensino experimental nas aulas de ciências, sendo uma grande ferramenta para o professor no processo de ensino e fixação dos conteúdos. Esse trabalho trata-se de uma pesquisa-ação relacionando a teoria com a prática com o auxílio de experimentos, em uma escola pública da zona rural localizada no distrito de Vila de Santana, pertencente ao município de São Joaquim do Monte – PE. O projeto foi realizado na Escola intermediaria José de Andrade Guedes, com o intuito de demostrar a importância do método experimental, possibilitar uma melhor compreensão sobre as diferentes possibilidades e tendências dessas atividades. Tendo isso em vista, o trabalho tem como objetivo despertar o interesse pela física através de experimentos de baixo custo e bem funcional, com experimentos realizados em sala, levando em conta a teoria com a prática. A pesquisa aconteceu com uma turma do 8º e duas turmas de 9º do ensino fundamental anos finais, com experimentos de baixo custo, o auxílio da tecnologia e um pequeno questionário, com o intuito de mostrar a física no cotidiano dos alunos. A abordagem das aulas favoreceu a aprendizagem dos conceitos de ciências ligados à física, e sua validação foi realizada por meio de um questionário que analisou os efeitos do uso de experimentos no ensino de ciências.