A dança regional como conteúdo da educação física escolar no ensino médio: sua cultura e historicidade

Abstract

A dança é um elemento da cultura corporal de movimento tão antiga como a própria história da humanidade. Dessa forma, entende-se que a dança assume diferentes papéis culturais pois, intrinsecamente, traz características pertencentes à diversidade dos povos de cada região. Assim sendo, o Nordeste é uma região brasileira conhecida pela sua diversidade cultural, dentre a pluralidade cultural presente na região, contemplando-se, o forró, como tema do estudo proposto. Mediar o ensino de alunos do ensino médio por meio da prática da dança regional forró, sua cultura e historicidade nas aulas de educação física. Trata-se de uma revisão bibliográfica de caráter narrativo da literatura enquadrando-se na pesquisa qualitativa, com o recurso de diferentes tipos de pesquisa. Os aspectos abordados em relação a dança, especificamente o forró, foi identificada que essa prática corporal se abordada de maneira didática, intensificando sua totalidade e não apenas questões práticas, torna-se possível que alguns paradigmas referentes as relações interpessoais sejam modificadas, possibilitando-se, que a visão muitas vezes hiper sexualizada atribuída a dança seja desmistificada, expondo dessa forma que a dança é só mais uma forma de expressão humana. Concluiu-se que trabalhar o forró no âmbito escolar, possibilita uma aprendizagem significativa para o educando, uma vez que essa prática corporal faz parte da cultura regional nordestina, devendo ser tratada como um fenômeno histórico a ser conhecido, vivenciado e valorizado por seu povo.