A invisibilidade da swingueira na academia: ações decoloniais no ensino e na aprendizagem

Abstract

Essa pesquisa aponta consequências de um processo de subalternização enfrentado, a partir dos preconceitos sofridos no desenvolvimento de uma metodologia de ensino da swingueira, no ambiente acadêmico da universidade. A swingueira é uma dança que se originou no Recôncavo Baiano, mas que está presente na cultura de todo o Nordeste do Brasil, assim como sua musicalidade, o pagode baiano, sendo uma potencialidade cultural importante para ser reconhecida nos meios educacionais, artísticos e sociais. Através dos diálogos estabelecidos com Djamila Ribeiro, Grada Kilomba, Jussara Miller, Ledson Chagas, Mônica Leme, Roberta Marques e Tatiana Oliveira, testemunho mais uma tentativa de apagamento histórico do povo preto na sociedade, com ênfase nas dificuldades de reconhecimento e validação da nossa cultura. Sendo a swingueira uma dança afro diaspórica, dentro do sistema pré-estabelecido, ela perpassa todas as camadas coloniais. Pesquisas da área musical foram de suma importância para que, mesmo com a escassez de referências sobre a swingueira, os fatos históricos estabelecessem pilares para a identificação do pertencimento da mesma. O objetivo desse reconhecimento é criar, a partir das violências, possíveis estratégias de defesa e enfrentamento. Relatando as experiências de campo, trago a metodologia de ensino da swingueira, por mim desenvolvida, como um movimento decolonial possível, que potencializa não só a swingueira, mas a arte-educação e, consequentemente, o meio artístico.