As possibilidades e ofertas do atendimento educacional especializado nas escolas públicas municipais de Altinho-PE.

Abstract

A presente pesquisa de trabalho de conclusão de curso intitulada “As possibilidades e ofertas do atendimento educacional especializado nas escolas públicas municipais de Altinho-PE” tem por questão problema “Quais são as características do Atendimento Educacional Especializado-AEE, ofertado pelas escolas públicas municipais do município de Altinho-PE?” Diante dessa questão construímos os seguintes objetivos: identificar as deficiências e transtornos atendidas nas salas de recursos multifuncionais das escolas públicas municipais de Altinho-PE, analisar os recursos multifuncionais disponibilizados pela secretária de educação do município de altinho-PE nas salas de Atendimento Educacional Especializados e descrever quais são os profissionais que atuam nas salas de Atendimento Educacional Especializado e suas práticas pedagógicas utilizadas no atendimento. Compreendemos que o Atendimento Educacional Especializado-AEE é de suma importância para o desenvolvimento das crianças com necessidades especificas e é um direito constitucional desses estudantes. Para tratar sobre os estudos da inclusão e do Atendimento Educacional Especializado, esta pesquisa fundamentou-se no Manual de Implantação das Salas de Recursos (2010), Educação Inclusiva: a fundamentação filosófica (2004), Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) e Mantoan (2003). A metodologia pautou-se na pesquisa qualitativa (Minayo, 1995) e de campo (Prestes, 2008), a fonte foi as salas de recursos multifuncionais das escolas do município de Altinho-PE, teve como sujeitos 6 professores que trabalham na rede municipal de ensino como professores do AEE. Para realizar a coleta de dados, utilizamos a entrevista semiestruturada, e a observação participante. Os resultados apontam que o município de Altinho-PE oferece o atendimento educacional especializado, mas, apenas em 3 escolas urbanas e as mesmas precisam de investimento de investimento em materiais pedagógicos inclusivos e reestruturação do espaço físico.