PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO CANTO CORAL AMADOR: revisão bibliográfica sobre a prática e o papel do regente

Abstract

O presente trabalho refere-se ao papel do regente no ensino-aprendizagem na prática coral, considerando coros amadores e abordando questões relevantes na prática coral como aprendizagem musical, desenvolvimento vocal e socialização. A pesquisa busca responder qual o papel do regente dentro de uma perspectiva educacional à frente de um coro, sendo norteada pelo principal objetivo que é entender o papel do regente nos diversos processos de ensino-aprendizagem do canto coral, considerando os coros não profissionais. Assim, baseia-se em autores como Rita Fucci Amato, Sérgio Figueiredo, Carlos Alberto Figueiredo, Ana Lúcia Gaborim-Moreira, Caiti Hauck-Silva, Ricieri Carline Zorzal, que contribuíram para discussão da prática coral, ensino e aprendizagem, inteligência vocal, consciência respiratória, gestos musicais, construção da sonoridade por meio do desenvolvimento vocal e socialização. Por fim, foi realizada a discussão do levantamento bibliográfico por meio da categorização de termos encontrados na revisão de literatura e os resultados obtidos por meio da análise das categorias apresentadas nos artigos levantados e também a conclusão da pesquisa destacando a contribuição que a mesma pode trazer através dos assuntos discutidos e dos resultados obtidos.