O uso da comunicação aumentativa e alternativa (CAA) na superação das barreiras para a inclusão de estudantes com TEA: a importância dos parceiros de comunicação

Abstract

O presente artigo tem como objetivo principal investigar o uso da Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) por diferentes parceiros de comunicação em pessoas Transtorno do Espectro Autista (TEA). Além disso, estão sendo analisados os sistemas e/ou recursos utilizados por esses parceiros, bem como a capacitação recebida para realizar intervenções com CAA. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, utilizando o método de Revisão Integrativa de Leitura (RIL), com base em artigos disponíveis nas bases de dados da CAPES e SciELO, publicados entre 2021 e 2024. Foram identificados 27 estudos, dos quais 4 foram selecionados após a aplicação de critérios de exclusão previamente estabelecidos. A análise dos dados evidenciou que a Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) desempenha um papel fundamental na superação de barreiras comunicacionais enfrentadas por indivíduos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), uma vez que o uso dessas ferramentas favorece significativamente a comunicação e a interação social. Para tanto, destaca-se a importância da capacitação adequada dos parceiros de comunicação, a fim de potencializar o uso dessas estratégias.