Educação financeira como um diferencial para a tomada de decisões sobre consumo e investimento: um estudo realizado com os alunos de ciências contábeis da UFPE

Abstract

O estudo tem como objetivo compreender o nível de conhecimento dos discentes do curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) sobre educação financeira, analisando como esse conhecimento influencia suas decisões de consumo, investimento e sua futura atuação profissional. Para isto, foi realizada uma pesquisa quantitativa descritiva por meio de formulário online, contendo 10 questões objetivas. As perguntas elaboradas tinham o intuito de identificar o perfil dos respondentes, seus hábitos financeiros, interesse pelo tema e a visão deles da relevância da educação financeira na formação acadêmica e no exercício da profissão contábil. Os resultados obtidos revelaram que embora os estudantes demonstrem interesse e valorização pela temática da educação financeira, muitos ainda não possuem esse hábito de poupar e investir. Portanto, se faz necessário fortalecer os conteúdos e abordagens oferecidos na graduação, a fim de torná-la um diferencial efetivo na tomada de decisões sobre consumo e investimento, tanto na vida pessoal quanto na futura atuação profissional dos discentes.