A ABORDAGEM DO FUNK BRASILEIRO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Abstract

O presente artigo possui como objetivo analisar o cenário do funk brasileiro nas aulas de Educação Física escolar na literatura. Atualmente, o funk brasileiro é um dos principais estilos de música consumida no país, desde as periferias, até a alta sociedade, entretanto o mesmo é perseguido e sofre preconceito e represálias desde sua origem até os dias atuais e resiste às fortes represálias diariamente. Tais estigmas são refletidos no ambiente escolar. Este gênero musical, que surge nas comunidades, se faz presente no ambiente escolar através dos estudantes que adentram os muros da escola com sua bagagem cultural, mas não encontram espaço para estudar e vivenciar o mesmo nas aulas. A Educação Física se torna caminho para o estudo desse fenômeno cultural a partir do conteúdo Dança, assim oportunizando o conhecimento histórico e a quebra de preconceitos e estigmas sociais associados ao funk.