Saberes populares da tradição nordestina com o barro: a construção de significados científicos a partir do diálogo com ciência.

Abstract

O barro é um material que possui propriedades interessantes e devido a elas é utilizado pelo homem desde muito tempo atrás, para diversos fins. Ao passo que vem sendo utilizado, o barro têm sido objeto da construção de saberes, uma vez que seu uso exige a aplicação de conhecimentos e técnicas por parte daqueles que dele usufruem. Esse tipo de saber é chamado de saber popular e nasce das necessidades e vivências de grupos sociais específicos, ou seja, é típico daquele grupo. Vygotsky, nos seus estudos sobre o desenvolvimento humano, trouxe as concepções de conceitos espontâneos e conceitos científicos, aqueles sendo os primeiros significados que um indivíduo faz da sua realidade, e que, portanto, partem do contexto em que o sujeito está inserido, e estes últimos como significados mais elaborados, sendo que ambos estão relacionados. Dessa forma, partindo-se da noção de que tanto os conceitos citados por Vygotsky quanto os saberes populares são formas de conhecimento, é considerada uma relação entre os saberes populares e a ciência, assim como há entre os conceitos cientifico e espontâneo. Assim, essa pesquisa se propôs, por meio de uma oficina com estudantes de uma turma de primeiro ano do ensino médio do IFPE - campus Caruaru, analisar a construção de significados científicos quando saberes populares relacionados ao barro e ciência são postos em diálogo durante a realização das atividades dessa oficina. O campo de pesquisa desse trabalho está localizado em um grande centro de artesanato com barro em Caruaru-PE, o Alto do Moura. Os resultados obtidos mostraram como os estudantes articularam, a partir da proposta, suas ideias para construir novos significados e assim resolver os problemas trazidos na oficina, assim como a relevância do tema abordado.