Políticas de assistência estudantil voltadas para estudantes - mães do Centro Acadêmico do Agreste da UFPE.

Abstract

O presente trabalho de pesquisa, intitulado “Políticas de Assistência Estudantil voltadas para Estudantes-Mães dos Cursos de Graduação do Centro Acadêmico do Agreste da UFPE”, objetiva analisar a efetividade das políticas públicas de assistência estudantil no tocante às necessidades das estudantes-mães na Universidade Federal de Pernambuco – UFPE, Centro Acadêmico do Agreste - CAA. Como estratégia metodológica, optou-se pela realização de um estudo de caso de cunho qualitativo, tendo como lócus a Universidade Federal de Pernambuco, Centro Acadêmico do Agreste, na cidade de Caruaru. Os sujeitos da pesquisa são as estudantes - mães dentro dos cinco núcleos do Centro e seus respectivos cursos: Núcleo de Ciências da Vida (Bacharelado em Medicina); Núcleo de Design e Comunicação (Bacharelado em Design e Bacharelado em Comunicação Social); Núcleo de Gestão (Bacharelado em Administração e Bacharelado em Ciências Econômicas); Núcleo Interdisciplinar de Ciências Exatas e da Natureza (Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia, Ciências de Materiais e Matemática Aplicada); Núcleo de Tecnologia (Bacharelado em Engenharia Civil e Bacharelado em Engenharia de Produção); e Núcleo de Formação Docente (Licenciaturas em Pedagogia, Matemática, Química, Física e Licenciatura Intercultural Indígena - que, por suas especificidades, não entrou na pesquisa). A coleta de dados foi realizada através da aplicação de um questionário on-line com perguntas abertas e fechadas. A análise dos dados ocorreu a partir da Análise de Conteúdo, na perspectiva de Bardin (2004), sendo também realizado levantamento teórico sobre o tema, destacando-se Bardinter (2011), Silva (2020), Chauí (2003), Beltrame (2012). Considera-se que, é fundamental a existência e a permanência de políticas públicas que contribuam para manter as mulheres-mães na universidade pública e indica-se a necessidade da criação e divulgação de mais políticas que possam efetivar o direito destas mulheres de permanecer estudando.