Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2-jul-2019	Refletindo as estratégias metacognitivas na resolução de um estudo de caso envolvendo o tema toxicidade: quais contribuições à alfabetização científica de alunos da educação básica.	SILVA, João Batista da
1-jul-2019	Trilha Orgânica: o jogo como estratégia para o ensino de nomenclaturas e funções orgânicas no ensino médio.	SILVA, Franciele da
14-ene-2019	A importância da mediação do professor na aplicação do jogo didático.	SILVA, Cariny Brenda Gouveia da
12-jul-2019	O uso das TICS no ensino de química para alunos surdos.	SILVA, Claudia Elisa Tenório
24-may-2019	Elaboração de jogos didáticos como estratégia para o ensino das funções orgânicas, a partir da temática de feromônios.	SILVA NETA, Maria do Carmo Oliveira da
14-ene-2019	A compreensão dos licenciandos em química do Centro Acadêmico do Agreste sobre a importância de sinais conceituais em química.	NASCIMENTO, Edson Eudes Eliábde Silva
5-may-2021	Experimentação investigativa: o ensino de conceitos químicos a partir de estudos de degradação das antocianinas presentes no fruto da Palma de Espinhos (Opuntia dillenii haw).	SILVA, Edson Ednaldo da
21-abr-2021	Aprendizagem baseada em problemas: uma estratégia para trabalhar educação ambiental com estudantes do município de Bonito/PE.	OLIVEIRA, Djalma Alves de
9-sep-2021	Concepções de avaliação da aprendizagem de professores egressos do curso de Química-Licenciatura da UFPE - Campus Agreste.	MORAIS, Cicero Leandro da Silva
23-abr-2021	Contextualização do ensino de química a partir da leitura e interpretação de rótulos de alimentos.	MACÊDO, Fernanda Mendes de
3-may-2021	O uso do jogo didático “twister químico” no ensino de química orgânica: uma proposta para o ensino de hidrocarbonetos.	ALVES, Eduarda Duda
1-sep-2021	Ensino de química orgânica a partir da contextualização nos livros didáticos.	ALMEIDA, Giulyana Mágda dos Santos
22-may-2019	Culinária nordestina: um roteiro experimental contextualizado para o ensino de química orgânica.	MOURA, Allison de Queiroz
6-may-2021	A relação entre educação emocional e formação humana: uma análise da percepção dos professores do Curso de Licenciatura em Química da Universidade Federal de Pernambuco Campus Agreste.	SILVA, Anna Carolliny da
1-jul-2019	Análise da percepção de professores de química do PIBID e residência pedagógica do agreste pernambucano sobre as relações CTSA.	MENESES, Alvanires Franksuellen Galdino de
5-nov-2020	O desenvolvimento de habilidades cognitivas em um contexto de uso de simulações de cunho laboratorial.	SILVA, Renan Amorim da
12-nov-2020	Saúde emocional e física no ambiente docente: um olhar voltado aos professores de instituições públicas do ensino fundamental de um Município da Zona da Mata Pernambucana.	GONÇALVES, Silwellem Talyta
14-ene-2019	Proposta de uma sequência didática sobre química ambiental com base na abordagem CTSA.	MEDEIROS, Morgana Rebeca Gonçalves de Arruda
7-dic-2020	Química dos anabolizantes: um olhar educativo para essas substâncias.	ALBUQUERQUE, Michely
15-ene-2019	O uso do movimento CTS como forma de facilitar o processo de ensino e aprendizagem por meio da temática protetores solares em um curso de química licenciatura.	LUCÊNA, Maria Rafaella Pessoa de

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